숙제는 얼마나 실용적입니까?
일부 기관은 숙제를 금지하기 시작했습니다. 연수생이 숙제를하는 데 걸리는 시간이 있고, 강사가 그것을 표시하는 데 걸리는 시간 외에도, 우리 모두가 요구해야 할 우려는 다음과 같습니다. 숙제가 실제로 얼마나 많은 영향을 미치는가?
이것은 마찬가지로 몇 가지 후속 질문으로 이어집니다. 더 많은 숙제가 항상 더 좋습니까? 연수생은 숙제를 혼자 또는 부모의 도움으로해야합니까? 숙제뿐만 아니라 다른 연령대의 연수생이 똑같은 방식으로 영향을 미칩니 까?
이러한 심문에 대한 해결책과 강사가해야 할 일에 대한 팁을 발견하기 위해, 우리는 주제에 대한 현재 연구 연구를 살펴 보았습니다.
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숙제의 이점
연구원들은 거의 8,000 명의 학생들의 숙제 루틴을 살펴 보았습니다. 바로 여기에 결과의 하이라이트가 있습니다.
학생들은 교사가 일상적인 숙제를 시작했을 때 가끔 숙제를 한 사람들에 비해 실질적으로 훨씬 나아졌습니다.
숙제를하는 하루에 90-110 분을 보낸 학생들은 평균적으로 가장 큰 기관 성적을 얻었습니다.
그러나 연구원들은 90-110 분이 반드시 숙제에 소비하는 데 가장 효과적인 시간이 아니라는 것을 발견했습니다. 성적 측면에서 가장 효율적 이었지만 매일 1 시간 후에 보낸 추가 시간은 추가 시간을 검증하지 못한 이익이 거의 없었습니다.
스스로 숙제를 한 학생들은 부모와 함께 숙제를 한 사람들에 비해 시험에서 약 10% 더 나은 일을하게되었습니다.
수량, 품질 또는 둘 다에 관한 것입니까?
대규모 검토에 따르면 숙제 경험의 35%가 부정적인 것으로 나타났습니다. 왜 그런 경우가 될까요? 10 명 중 1 명이 전 세계적으로 숙제가 있다는 전 세계적으로 숙제가 있음을 명시하면서 시간을 차지하는 일의 양에 의해 유발 될 수 있습니다. 중국의 연수생은 가장 많은 숙제를받는 것처럼 보이며 전형적인 연수생은 주당 14 시간을 설정합니다. 비교의 시점으로, 영국의 전형적인 것은 약 5 시간입니다.
학생들의 복지를 향상시키고 자하는 기관의 경우 일주일에 총 숙제 연수생의 양을 살펴보고이를 조정하여 휴식을 취하고 휴식을 취할 수있는 오랜 시간을 제공합니다.
마찬가지로 신흥 증거는 숙제가 주요 학생들보다 2 차 연수생에게 훨씬 더 실용적이라는 것을 시사합니다. Education Endowment Foundation은 숙제가 중등 학생의 5 개월에 비해 주요 학생들에게 2 개월에 불과한 가치가 있다고보고합니다. 그들은 마찬가지로 주요 기관 학생들에게 수량보다 제공되는 작업의 고품질에 관한 것입니다. 여기에서 전체 보고서를 확인할 수 있습니다.
2 개월이 의심 할 여지없이 스니핑되지는 않지만, 숙제의 추가 개발은 중등 학생보다 젊은 학생들의 경우 훨씬 낮습니다. 이는 주요 기관 강사가 연수생이 이익을 얻기 위해 더 많은 숙제가 아니라 총계를 얻는 데 초점을 맞추는 것에 대해 생각할 수 있음을 시사합니다.
‘숙제’에 ‘집’을 넣어
‘숙제’의 ‘집’요소를 강조하는 것이 중요합니다. 증거에 따르면 부모는 자녀를 위해 숙제 정책을 제거하는 부모가 자녀의 학업 발달을 돕기 위해 할 수있는 가장 강력한 일 중 하나라는 증거가 있습니다. 또한, 이러한 정책이 위치에있는 이유를 설명하도록하면 학생들이 궁극적으로 기관 경력에서 독립적 인 연구 연구 시간과 관련하여 훨씬 더 나은 결정을 내릴 수 있습니다.
그러나 반 직관적 인 소리에도 불구하고 부모는 자녀의 숙제를 감독하는 부모가 성적에 상당한 영향을 미치지 않는다는 것을 발견했습니다. 실제로, 많은 상황 에서이 연수생들은 스스로 숙제를 한 사람들에 비해 더 나빠집니다. 이것은 아이가 학습에 대한 그들의 사고 방식을 훨씬 더 많이 발견하거나 향상시키는 데 도움이되지 않습니다. 자녀가 건강하고 일관된 일상을 세우는 것은 부모가 학교에서 자녀가 번영하는 데 도움이되는 가장 좋은 방법입니다.
마지막 생각
숙제에 대한 분쟁은 몇 년 동안 계속 분노 할 것입니다. 불행히도,이 의견 불일치는 일반적으로 숙제 연수생의 양이 고품질이나 완성 된 분위기보다는 완료 해야하는 양에 따라 짜여져 있습니다.
부인할 수없는 것은 교육생이 교육을받은 훈련생의 발전에 따라 숙제가 훨씬 더 중요해진다는 것입니다. 이상적인 금액 (아마도 1 시간 사이에서 90 분 사이)을 설정하는 것 외에도 강사는 일상적이고 품질이 높은 숙제를 설정하도록 동기를 부여해야합니다. 학부모는 마찬가지로 숙제 정책 제거를 설정하고 연수생이 스스로 수행하도록 동기를 부여하여 이해, 발견 및 탄력성을 향상 시키도록 도와 줄 수 있습니다.